授業参観の授業プラン「聞き方入門～コミュニケーションの達人を目指そう～」
１、漢字テスト
時間がなければ省略
２、３つのきくのちがいとは？→聞く・聴く・訊く
３、耳を澄ませば
３０秒間、耳を澄まして何が聞こえてくるかをメモする。
できるだけ多く書き出す。
「カクテルパーティー効果」の説明
人は聞きたいものだけを聞き取っている。
４、お絵かき聞き取りクイズ
生徒を一人立たせて、図形を説明させる。
正確に聞き取ってかけているかをチェック。
説明の仕方のコツ（全体から細部へ）
オープンクエスチョンとクローズクエスチョンを上手に使いこなそう。
カウンセリング→オープンクエスチョン（相手の情報を引き出す）
尋問→クローズクエスチョン（自分の流れに載せる）
グループで説明する人を決めてやってみる。
３分間で説明、図形を描いてみる。
５、質問ゲーム「私は誰でしょう」
代表の生徒を一人立たせる。
ヒントは生き物
生徒一人にだけ答えを教え、それが何かをみんなで質問をして当てる。
文字数は？とか、最初の言葉は？などの、言葉に関する質問は×。
大きさは？などのように、内容を聞くようにする。
→「正解は『神様』」
グループで質問される人を決めてやってみる。
答え
キリン・カブトムシ・ドラえもん・タンポポ・パンダ・キュウリ・モグラ・ちびまる子ちゃん・マツコデラックス
・マグロ・ウニ
６、せっかくなので、参観に来てくれたお父さん、お母さんにも聞いてみよう
授業参観に来てくれた親にインタビューする。
テーマは「子どもの頃の夢」
各班ごとに、親を一人ずつ引っ張って連れてくる。
親に質問して「子どもの頃の夢」が何だったかを当てる。
正解の発表＆親にインタビューする。
７、授業のふりかえりをする
